Educación Media
Planificación Anual de Lenguaje Tercero Medio
Semana 1
Unidad: Literatura:”Dos formas de hacer literatura: literatura culta y popular”
Contenido: Concepto de obra clásica. Se hace una descripción general de los distintos géneros.
Clásicos narrativos. Revisión de autores y obras más significativas.
Semana 2:
Unidad: Dos formas de hacer literatura: literatura culta y popular.
Contenido: Clásicos poéticos: revisión de distintos autores y sus diferentes obras.
Semana 3:
Unidad: Dos formas de hacer literatura: literatura culta y popular.
Contenido: Clásicos poéticos: revisión de distintos autores y sus diferentes obras.
ABRIL
Semana 1:
Unidad: Dos formas de hacer literatura: literatura culta y popular.
Contenido: Clásicos dramáticos: revisión de distintos autores y sus obras más representativas.
Semana 2:
Unidad: Dos formas de hacer literatura: literatura culta y popular.
Contenido: Características de la literatura culta.
Semana 3:
Unidad: Dos formas de hacer literatura: Literatura culta y popular.
Contenido: Características de la literatura popular. Paralelo entre literatura culta y popular.
Semana 4:
Unidad: Dos formas de hacer literatura: literatura culta y popular.
Contenido: Cruces entre la literatura culta y la popular.
MAYO
Semana 1:
Unidad: Dos formas de hacer literatura: literatura culta y popular.
Contenido: Los estereotipos de hombres y mujeres en la literatura clásica.
Los temas y valores en las obras clásicas.
Semana 2:
Unidad: Dos formas de hacer literatura: literatura culta y popular.
Contenido: Valores universales y estéticos universales en las obras clásicas.
Semana 3:
Unidad: Dos formas de hacer literatura: literatura culta y popular.
Contenido: Relación entre contexto y obra literaria. Contexto cultural: ideológico, visión de
Mundos y valores
Semana 4:
Unidad: Dos formas de hacer literatura: literatura culta y popular.
Contenido: Contexto literario, período o escuela literaria, género, motivos, función de la literatura.
JUNIO
Semana 1:
Unidad: Expresión oral y Escrita: “Yo opino “.
Contenido: La situación comunicativa de tipo argumentativo: el diálogo, la discusión y el debate.
Semana 2:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Yo opino”.
Contenido: Temas polémicos y debatibles, socialmente relevantes.
Semana 3:
Unidad: Expresión oral y escrita: “yo opino”.
Contenido: Finalidad de los textos argumentativos. Situaciones argumentativas en los medios de comunicación.
Semana 4:
Unidad: Expresión oral y escrita.”Yo opino”.
Contenido: Problemas éticos: lo verdadero, lo verosímil, lo bueno, lo deseable. Los prejuicios y la construcción de argumentos.
JULIO
Semana 1:
Unidad: Expresión oral y escrita. “yo opino”.
Contenido: Usos cotidianos de los textos argumentativos: la publicidad, la solicitud, la
Opinión Personal, la editorial…
Semana 2:
Unidad: Expresión oral y escrita. “Yo opino “.
Contenido: el ensayo, el artículo de opinión, el comentario, el texto jurídico.
AGOSTO
Semana 1:
Unidad: Expresión oral y escrita. “Yo opino”
Contenido: El marco general del texto argumentativo.
Semana 2:
Unidad: Expresión oral y escrita. “Yo opino”.
Contenido: Las etapas de construcción del texto argumentativo.
Semana 3:
Unidad: Expresión oral y escrita. “Yo opino”
Contenido: Fórmulas y recursos utilizados: calificaciones y restricciones.
Semana 4:
Unidad: Expresión oral y escrita. “ Yo opino”
Contenido: Estructura interna del texto argumentativo.
SEPTIEMBRE
Semana 1:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Cómo opino”
Contenido: Tipos de textos argumentativos: secuencial y dialéctico.
Semana 2:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Cómo opino”
Contenido: la contra tesis y la refutación.
Semana 3:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Cómo opino”
Contenido: los modos de razonamiento analogía, generalización, signos causas y autoridad.
Semana 4:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Cómo opino”
Contenido: Las falencias argumentativas o errores de razonamiento al argumentar.
OCTUBRE
Semana 1:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Cómo opino”
Contenido: Estrategias de eficacia y convencimiento.
Semana 2:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Cómo opino”
Contenido: Textos periodísticos y de propaganda con elementos argumentativos.
Semana 3:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Cómo opino”
Contenido: Procedimientos de persuasión y de disuasión.
Semana 4:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Cómo opino”
Contenido: Procedimientos de persuasión y de disuasión.
NOVIEMBRE
Semana 1:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Estereotipos y sexismo en los medios”
Contenido: Concepto de estereotipo. Características y aspectos negativos de los estereotipos.
Semana 2:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Estereotipos y sexismo en los medios”
Contenido: Clases de estereotipos: sociales, étnico, etéreos y sexistas.
Semana 3:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Estereotipos y sexismo en los medios”
Contenido: Medios y estereotipos. Masculino y femenino. Sexismo en el lenguaje.
Semana 4:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Estereotipos y sexismo en los medios”
Contenido: Sexismo en el lenguaje.
DICIEMBRE
Semana 1:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Estereotipos y sexismo en los medios”
Contenido: Sexismo en el lenguaje.
Semana 2:
Unidad: Expresión oral y escrita: “Estereotipos y sexismo en los medios”
Contenido: Sexismo en el lenguaje.
